1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:黄琳757 《十二生肖》教学设计活动目标：1．2．能掌握十二生肖的排序，并认识十二生肖汉字。

2、知道自己和父母的属相。

3、活动重难点：掌握十二生肖的排序。

(资料图片仅供参考)

4、活动准备：《找朋友》碟片、十二生肖头饰、识字卡、幼儿用书。

5、活动过程：1．做健康操，谈话导入。

6、新的一年已经到来，小朋友们也长了一岁，请举手告诉老师你几岁了？属什么呢？（个别提问）有哪个小朋友知道爸爸妈妈的属相？请你用声音和动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。

7、2．出示挂图，讲解十二生肖。

8、引导幼儿初步认识属相动物和其相对应的汉字。

9、师：大家看这十二种动物，就是我们所说的十二生肖。

10、我们一起来数一数，看看它们分别是什么动物吧？进行连线游戏，这些属相是我们的祖先很早就发明的，每个动物代表一年。

11、那谁来告诉老师今年是什么年？今年生的小朋友属什么呢？3．讲故事，引出十二生肖歌。

12、那么请小朋友看看，这么多动物谁排第一呢？它又为什么会排第一呢？这里呀还有个故事。

13、听完了故事小朋友只知道老鼠排在最前面，那么后面的动物怎么记呢？我们来一起学习这首儿歌。

14、十二生肖儿歌小老鼠真神气，个头不大排第一，牛第二，虎第三，兔子第四跑得欢，龙第五，蛇第六，马排第七不落后，羊第八，猴第九，小鸡后边跟着走，狗排十一汪汪叫，小猪最后来报道。

15、4．引导练习，教师出示识字卡，让幼儿猜猜后面一个动物是什么？5．游戏结束：“找朋友”。

16、游戏规则：将幼儿分成两队，一队幼儿戴动物头饰，另一队。

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